为持续夯实教学管理基础，提升人才培养质量，近日教务处组织召开了教学工作例会，旨在总结近期教学工作情况，部署下一阶段任务。各系部负责人、教务处主任参加了会议，执行院长王浩出席会议并作总结讲话，会议通报了近期教学资料检查结果，研讨了教师课时核定办法，并对后期教学工作提出了明确的要求。

直面问题，通报检查结果明确整改要求。会议首先由教务部对近期开展的学期初教学资料专项检查情况进行详细通报。总体来看，大部分教师能按要求完成教学大纲、教案等资料的编制，但检查也暴露出部分问题，如：个别课程目标与毕业要求支撑度不足、教案设计重难点不够突出、教学反思流于形式等。通报不仅列举了现象，更深入剖析了问题产生的根源，强调各教学单位必须正视不足，绝不能回避掩饰。

优化机制，完善课时核定激发教学活力。为建立更为科学公正的教学工作量评价体系，会议对《教师教学课时核定办法（修订征求意见稿）》进行了深入研讨。教务处就修订背景、核计类别、标准及流程进行了说明。与会人员结合学科特点，对理论课、实践环节、毕业指导等不同教学活动的课时量化标准展开了热烈讨论。会议明确，修订工作旨在进一步体现按劳分配、优劳优酬原则，激发广大教师投入教学工作的内生动力。 聚焦重点，部署后期工作强调闭环管理：针对本学期后续教学工作，会议进行了周密部署。要求各单位严格对照人才培养方案，抓好课堂教学主阵地；持续推进课程思政与一流课程建设；提前规划、严谨组织期末考试工作；同时，尽早启动下学期教学任务落实与教材遴选，确保教学工作无缝衔接、平稳有序。

王浩在总结讲话中强调了三点意见。 首先，必须强化问题意识，敢于“揭短亮丑”。 他指出，对于教学资料检查中发现的问题，各学院要主动“对号入座”，深刻反思，将“发现问题”作为改进工作的起点。其次，必须立行立改，确保“及时解决”。 他要求各单位建立问题台账，明确责任人与整改时限，教务部门要加强督导，确保各项问题得到及时有效的解决，形成快速响应机制。最后，必须系统谋划，推动“全面整改”。 他强调，不能就事论事，要举一反三，从制度层面、管理环节和教师发展等多个维度进行系统性反思与优化，将整改措施落到实处，形成提升教学质量的长效机制，最终实现教学工作的持续改进与整体跃升。

本次会议以问题为导向，以整改为抓手，方向明确，措施具体，为我校下一阶段教学工作的规范、高效与创新开展奠定了坚实的基础。